科研训练


前言

上周末的晚上,我无聊翻阅了下书架上的那本《如何阅读一本书》,之后我去找了下电子书,无意间看到了电子书下方一个人的书评,是这样写的:

这本书很有价值,但可读性不太强。

和我预想的一样,只要真的读过靠谱院校的理工科研究生,那么就不需要读这本书了,因为你已经完全掌握了人类社会里最先进的阅读技巧。

读研时,看文献可比读书难多了,首先肯定要全面识字(第一层基础阅读),其次还要快速找出值得读的论文(第二层检视阅读),然后还得把作者的论述都弄明白(第三层分析阅读),并且在这一主题下广泛涉猎以便写出文献综述(第四层主题阅读),甚至还要更进一步设计出实验并写出毕业论文,而且这 一切都是在非母语(比如英文)环境下完成的……

「训练」,真是很有用。

某位书友的书评

怎么说呢,他说的话可以说直击要害,我完全能理解他的表达,因为我也受过他说的那个科研训练,可以说几乎一模一样。

《如何阅读一本书》其实我很早之前就读过了,读它只是因为它有名,但是对于当时的我而言,其实基本不太理解,我只能读一些文学类、通俗读物之类的,稍微深一点的我就无法读进去。

所以,我对这本书也是浅尝则止。直到上周末我再读的时候,发现我早已掌握了书中的四大技巧,即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。

现在我的阅读主要是主题阅读为主,针对某个领域的一些知识,我会搜集一些文献过来进行交叉阅读,同时提问Chat GPT和该领域的专家。

这种学习方式能让我迅速摸清这个主题下的知识脉络,可以说大有裨益。

现在回想起来,可以说那段科研经历和训练把我的思维方式和学习方式带来了巨大的改变,而且一切都是在无意识的状态下进行的,等我回过味来的时候,发现自己已经拥有了这样的能力。


科研往事

不会读论文

我记得刚到导师门下的时候,他让我自己先去搜索自己感兴趣的领域论文,然后确认研究方向。

其实,我当时根本不知道自己感兴趣的领域是什么,我只是想读个研,不过我还是硬着头皮照着导师的研究领域的关键词搜了起来。我兴致勃勃地下载了下来,结果没有一篇能读得进去。

我是计算机类的领域,主要看英文文献为主,不是日文。虽然那些英文单词很简单,但是合起来我就是读不懂,然后我假装认真地看了几篇,发现读跟没读一样,根本吸收不进去。

单个字都看得懂,一合起来就都不会了(笑)。

这种现象大概持续了半年以上,我看着身边的人读起来很轻松,提的问题很有层次,而我论文读不懂,问问题也不会问,颇感沮丧。

我后来才知道,我身边的那些人在本科的时候就经过了科研训练,而我本科时的论文根本就不算论文,论点论据论证啥都没有,就是应付毕业用的,所以当我的导师仅仅看到我的本科论文标题就判断这个论文完全不行。

慢慢上道

因为我们必须得在课堂上提问,同时在自己研究室里面每周都要聚在一起讨论各自的研究,然后讲给对方听,回答对方抛出的问题,如何循环,所以我也逼着自己去适应这种方式,跟紧身边人的脚步。

大概过了半年多,我意识到自己能提出一些问题了,也能慢慢读懂论文的一部分了,但是我还没有达到全部读懂的地步。但是每次看我们老师读我的研究领域论文的时候,我发现即便我拿着全新的论文给他,他也能在几分钟内找出关键点,然后分析给我听,也能快速判断这篇论文质量怎么样,是否经得起推敲。

对,就是几分钟。

这种能力属实让我吃了一惊,后来我才意识到读论文是有技巧的,而且对于他们这种读过无数篇论文的人来说,早已形成一种感觉,读文献就跟玩一样。而且我注意到他们的逻辑能力非常强,我的论述中稍微矛盾点或者搪塞的地方,他也能迅速觉察到,然后反问我为什么。

这种方式让我害怕在他面前说些模凌两可的话,也害怕说些假话忽悠他,这使我对待研究这件事也越发严谨、条理清晰起来。

我现在仍会经常想起他对我说的一句话,大概是:

当你能把自己的研究在几分钟跟一个陌生领域的人讲清楚,让对方明白,那你就很厉害了。

很多时候误解的原因,往往不是接收者不聪明,而是表达者说得不够清晰、易懂。

我的导师

其实,在这个阶段,我已经掌握了《如何阅读一本书》中的检视阅读和分析阅读的技巧了,同时也能把一些概念用一种比较易懂的方式表达出来,让对方理解。

这期间主要受到了以下训练:

  1. 为了确定研究方向,不断查找感兴趣领域的论文,将这些论文归类,找出符合自己感兴趣领域的论文(检视阅读)
  2. 将这些感兴趣的论文中的论点以及他们的论证方法提炼出来,以PPT的形式讲给身边的人(老师、同学)听(分析阅读)
  3. 对于导师以及他人抛出的问题,进行二次的筛选和阅读,查漏补缺,深入理解论文
  4. 导师的无数次修改和无数次提问,我的无数次订正和无数次回答(非常重要)

打通科研脉络

真正让我觉得自己入门科研的时候,是在我研究生快毕业的时候。那段时间我的实验数据和毕业论文也弄的差不多了,导师让我写个浓缩版的毕业论文,拿去学会发表。

我在整理实验数据和编写论文的时候,突然间意识到科研好像就是这么回事。

提出一个论点,然后解释提出这个论点自己的论据是什么,如何去验证它,最后得出结论。无论好坏都继续优化总结,如此循环。

作为一名合格的科研人员,这其中最关键也是最基本的素养便是拥有一颗好奇心。一切行为都是基于这个好奇心生根发芽的,没有好奇心,就没有探索欲,不会想着去论证它。

我想我们人类的科技发展至今,很大原因也是无数个科研创造者的好奇心和求知欲促成的。而如果只是为了混个学位或者延迟毕业找工作而去科研,想必这个过程会极其痛苦吧。

在这个阶段,我可以说自己已经入门了(离深入还有非常大的距离,因为见过科研大佬的彪悍实力),也慢慢拥有了主题阅读的能力,同时也能提出一些颇有见解的问题了。

这期间主要受到了以下训练:

  1. 梳理所有读过的论文,罗列出共通点和不同点,以及找对方论文中的逻辑漏洞
  2. 基于前人的研究,站在巨人的肩膀上,提出新的论点,进行实验验证,如何将其输出成论文,发表,别人提问
  3. 同样地,导师的无数次修改和无数次提问,我的无数次订正和无数次回答(非常重要)


蝴蝶效应

等到我意识到自己的阅读能力和学习能力有了质的改变的时候,已经是工作后的事情了。因为我之前学东西很慢,效果很差,就是假努力,事倍功半。所以,那段科研的经历对我改变巨大,而且是在潜移默化中影响的,颇有润物细无声的感觉,这当然也是我目前认知中的最高级的教育。

对方没有真正教你什么,你却在无形中被影响了。

我也因此发自内心地认为,环境对于人的改变是巨大的。因为我亲身经历了从一个很差的环境,进入到了高水平的环境中,从起初的不适应到最后的适应以及超越,等我回过头的时候,发现自己已经被深深影响了,左右了很多我对事物的看法和理解。

这也是这几年开始我很少自己自学,而是在全球范围内找导师训练我所带来的转变的主要原因之一。

先找出该领域出色的那批人(这很难),然后在自己的能力范围内跟着他们学习(付费还是其它提供对等价值的形式),模仿和学习他们,让他们训练我们,不断地重复、重复。我想,即便是天资普通之人,假以时日,也会达到一定的高度。

这便是那段科研时光带给我的最大的财富吧。


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